De 4 kildekritiske spørgsmål

Historie · 3.-6. klasse · Kildearbejde

De 4 kildekritiske spørgsmål

Når du læser en kilde — uanset om det er billede, tekst eller film — så stil de 4 grundlæggende spørgsmål. Det kalder vi kildekritik.

Spørgsmål 1: HVEM?

Hvem har lavet kilden?

Tænk på:

• Person (navn, alder, rolle)
• Institution (regering, avis, kirke)
• Anonym?

Hvorfor er det vigtigt?

Forfatterens position påvirker hvad de skriver. En konge skriver anderledes end en bonde. En soldat anderledes end en journalist.

Eksempel: En tale af Stauning under besættelsen er statsministerens ord — han var påvirket af politisk virkelighed.

Spørgsmål 2: HVORNÅR?

Hvornår blev kilden lavet?

Tænk på:

• Årstal
• Hvor lang tid efter begivenheden?
• Var det en stresset eller rolig tid?

Hvorfor er det vigtigt?

Kilder skrevet tæt på begivenheden indeholder typisk detaljer. Kilder skrevet mange år senere har overblik men også glemsel.

Eksempel: En dagbog fra 1943 om jødeaktionen er anderledes end erindringer fra 1990.

Spørgsmål 3: HVORFOR?

Hvorfor blev kilden lavet?

Tænk på:

• Formål (informere, overtale, sælge?)
• Modtager (hvem er det skrevet til?)
• Kontekst (hvad ville forfatteren opnå?)

Hvorfor er det vigtigt?

Formålet farver indholdet. En reklame vil sælge. En propagandaplakat vil overtale. En dagbog er ofte ærlig (kun skrevet til forfatteren selv).

Eksempel: "Køb krigsobligationer!"-plakat fra 1943 har propaganda-formål — meget stærkt patriotisk sprog.

Spørgsmål 4: HVAD?

Hvad viser/fortæller kilden?

Tænk på:

• Hvad er fakta?
• Hvad er holdninger?
• Hvad er udeladt?
• Hvilken stemning?

Hvorfor er det vigtigt?

Dette er det konkrete indhold. Men husk at se mellem linjerne — hvad er IKKE sagt?

Eksempel: Et plakat fra 1943

Plakat: "Folkestrejke! Stop arbejdet!"

• HVEM? Modstandsbevægelsen (Frihedsrådet)
• HVORNÅR? August 1943, før augustoprøret
• HVORFOR? Mobilisere danskerne mod tyskerne
• HVAD? Opfordring til strejke; fakta er folkets vrede

Brug spørgsmålene på alle kilder

• Tekster (bøger, breve, artikler)
• Billeder (foto, malerier, plakater)
• Genstande (våben, smykker)
• Bygninger (mindesmærker)
• Film og videoer

Sjov øvelse

Stil de 4 spørgsmål om dette:

• Et TikTok-video fra i går
• En avisartikel om Ukraine-krigen
• Et gammelt familie-foto

De samme spørgsmål — virker for ALLE kilder!

Hvor mange spørgsmål?

I 3.-4. klasse: 4 spørgsmål (de er nok!)

I 5.-6. klasse: 8 spørgsmål (tilføj ophav, tendens, troværdighed, brugbarhed)

I 7.-9. klasse: 6 kildekritiske begreber (komplette repertoire)

Du bygger gradvist!

Læringsmål

• Stille de 4 kildekritiske spørgsmål: Hvem, Hvornår, Hvorfor, Hvad
• Anvende dem på forskellige kildetyper
• Forstå hvorfor hvert spørgsmål er vigtigt
• Identificere "mellem linjerne"
• Bruge spørgsmålene på moderne kilder (TikTok, aviser)
• Vide at kildekritik kan blive mere kompleks senere

Kildekritik-projekt

3 kilder, 4 spørgsmål: Vælg 3 forskellige kilder (tekst, billede, video). Stil de 4 spørgsmål til hver. Skriv svarene op.

TikTok-test: Find et TikTok du så for nylig. Stil de 4 spørgsmål. Hvad finder du ud af om kilden?

Min lærebog: Tjek din lærebog i historie. Hvem skrev den? Hvornår? Hvorfor? Hvad?