Historiekultur (film, monumenter, museer)

Historie · 7.-9. klasse · Historiebrug

Historiekultur (film, monumenter, museer)

Historiebrug handler om, hvordan fortiden bruges i nutiden. Historiekultur er alle de måder, et samfund møder historien på uden for skolen: film, spil, monumenter, museer, mindedage, tv-serier og bøger.

Hvorfor er det vigtigt?

• Det meste af det, vi 'ved' om historien, kommer fra historiekultur — ikke fra kilder.
• Men disse fremstillinger er valg og fortolkninger: en film vælger en vinkel, et museum vælger, hvad der udstilles, et monument hylder bestemte personer.

Vær kritisk:

• Hvem har skabt fremstillingen, og hvorfor?
• Er den historisk korrekt, eller forenkler/dramatiserer den?
• Hvilket budskab sender den om fortiden — og om os i dag?

Fx kan en Hollywood-film om 2. verdenskrig være medrivende, men ensidig. Et museum kan vælge at fortælle 'sejrherrernes' historie. At analysere historiekultur træner dig i at gennemskue, hvordan fortiden formidles og bruges — også politisk.

Læringsmål

• Forklare hvad historiebrug og historiekultur betyder
• Give eksempler på historiekultur (film, monumenter, museer, mindedage)
• Analysere hvilke valg og vinkler en historisk fremstilling bygger på
• Vurdere historisk korrekthed vs. dramatisering i fx film
• Forklare hvordan historiekultur kan bruges til at sende budskaber i nutiden

Sådan kan du arbejde med emnet

• Hvad er forskellen på historiebrug og historiekultur?
• Hvordan analyserer jeg en historisk film kritisk?
• Hvorfor er et museum ikke 'neutralt'?

Træningsforslag

• Filmkritik: Vælg en historisk film — hvad er korrekt, og hvad er dramatiseret?
• Museumsblik: Tænk på et museum, du har besøgt — hvad blev fortalt, og hvad blev udeladt?

Typiske faldgruber

• At tro film og museer viser 'historien, som den var'.
• At glemme, at udvalget (hvad der vises) også er en fortolkning.