Monumenters strid (Hans Egede, Cecil Rhodes, Robert E. Lee)

Historie · 7.-9. klasse · Historiebrug

Monumenters strid (Hans Egede, Cecil Rhodes, Robert E. Lee)

Statuer og monumenter er historiebrug: nogen har valgt at hædre en bestemt person. Men værdier ændrer sig — og derfor opstår strid om monumenter.

Eksempler:

• Hans Egede (statue i Nuuk, Grønland): missionær og kolonisator. For nogle en grundlægger, for andre et symbol på kolonialisme og undertrykkelse af inuit-kultur.
• Cecil Rhodes (Sydafrika/Oxford): britisk imperialist; "Rhodes Must Fall"-bevægelsen krævede hans statuer fjernet pga. racisme og kolonialisme.
• Robert E. Lee (USA): general for Sydstaterne, der kæmpede for at bevare slaveri; hans statuer blev centrum for opgør om racisme.

Spørgsmålet: Skal man fjerne, beholde eller forklare sådanne monumenter?

• Fjerne: de hylder undertrykkere.
• Beholde + forklare: historien skal ikke 'slettes', men sættes i kontekst.

Striden viser, at monumenter ikke siger mest om fortiden, men om hvilke værdier nutiden vil hylde — og hvem der får lov at bestemme det.

Læringsmål

• Forklare hvorfor monumenter er en form for historiebrug
• Redegøre for en konkret monumentstrid (fx Egede, Rhodes eller Lee)
• Fremstille argumenter for og imod at fjerne omstridte monumenter
• Forklare hvordan ændrede værdier skaber strid om fortiden
• Vurdere hvad monumentstrid afslører om nutidens samfund

Sådan kan du arbejde med emnet

• Hvorfor er der strid om statuer af fx Hans Egede?
• Bør man fjerne statuer af omstridte personer?
• Hvad var 'Rhodes Must Fall'?

Træningsforslag

• Debat: Forbered argumenter både for og imod at fjerne et omstridt monument.
• Lokalt: Findes der monumenter i din by — hvem hylder de, og hvorfor?

Typiske faldgruber

• At tro debatten handler om fortiden — den handler mest om nutidens værdier.
• At se det som 'enten fjerne eller intet' — 'beholde + forklare' er en tredje vej.