Monumenters strid (Hans Egede, Cecil Rhodes)

Historie · 7.-9. klasse · Historiebrug

Monumenters strid — hvem fortjener en statue?

I de seneste år er der opstået store debatter om historiske monumenter — særligt statuer af kolonisatorer, slaveejere og militærledere. Mange er fjernet, malet over eller kontekstualiseret.

Det er en erindringspolitisk revolution.

Hvorfor strid om statuer?

Statuer er ikke neutrale:

• De er rejst for at fejre nogen
• De siger: "denne person er værd at mindes"
• Når samfundets værdier ændrer sig, revurderes valgene

Cecil Rhodes — Oxford og Cape Town

Cecil Rhodes (1853-1902):

• Engelsk kolonisator i Sydafrika
• Diamant-magnat (De Beers)
• Premierminister i Cape Colony
• Racist — "stærke racer skal styre svage"
• Lagde grundlaget for apartheid

"Rhodes Must Fall" (2015):

• Cape Town: Studenter krævede statuen fjernet ved University of Cape Town
• Sejren: Statuen blev fjernet 9. april 2015

Oxford (2016):

• Lignende protester ved Oriel College
• Statuen blev BEVARET med kontekstualisering
• Stadig debat

Robert E. Lee og konføderationsstatuer

Robert E. Lee (1807-1870):

• General i Konføderationen under amerikansk borgerkrig
• Kæmpede for slavestater
• Mange statuer fra Jim Crow-tiden (1900-1950) — bygget for at intimidere afroamerikanere

Charlottesville 2017:

• "Unite the Right" — neonazistisk demonstration
• En kvinde myrdet af bilist
• Skabte landsdækkende bevægelse til at fjerne konføderationsstatuer

Resultat siden 2017:

• Hundredvis af konføderationsstatuer fjernet
• Mange omdøbt fra "Confederate Park" til andet
• Stadig 70+ tilbage

George Floyd 2020 og BLM

George Floyd (1973-2020) blev myrdet af politibetjent Derek Chauvin den 25. maj 2020 i Minneapolis. 9 minutter med knæ på halsen.

Black Lives Matter (BLM) — protestbevægelse:

• Globalt spredt
• Krav om politireform
• Krav om mindre kolonisator-statuer
• Edward Colston (slavehandler) — statue kastet i havnen i Bristol, England
• Leopold II (kong over Belgien, ansvarlig for 10 mio. død i Congo) — statuer fjernet i Belgien

Hans Egede i Nuuk

Hans Egede (1686-1758):

• Norsk-dansk præst
• Kom til Grønland 1721 for at finde forsvundne nordboer + missionere kristendom
• Fader til moderne Grønland
• Også kolonisator og kulturødelægger for inuit-kultur

2020: Statuen i Nuuk blev:

• Malet rød med "decolonize"-tags
• Folkeafstemning om at fjerne den
• Beslutning: statuen bliver stående — men med kontekstualisering

Frederik V i Sorø Akademi

Frederik V (1723-1766):

• Dansk konge 1746-1766
• Aktiv i slavehandlen og Dansk Vestindien

2020: Maleri af Frederik V i Sorø Akademi blev dækket midlertidigt:

• Studenter krævede dækning pga. slavehandelsforbindelse
• Skolen valgte at dække
• Stor debat i pressen

Argumenter for at fjerne statuer

Pro-fjernelse:

• Etisk: vi fejrer ikke folk der gjorde uret
• Moderne værdier: racisme er forkert
• Marginaliserede grupper skal ikke konfrontere mindesmærker for deres undertrykkere
• Historie kan stadig læres uden statue

Argumenter for at bevare

Pro-bevaring:

• Historisk — statuer er kilder
• Glemsel er ikke svaret
• Kontekstualisering bedre end fjernelse
• Faldende ned ad et hold — hvor stopper man?

Mellemløsning: kontekstualisering

Mange statuer bevares men med:

• Skilte der forklarer kontroverserne
• Modstykke-statuer (fx ved Hans Egede)
• Museum-formidling
• Diskussions-rum

Hvor stopper man?

Kritik: alle historiske personer har gjort noget kontroversielt.

• George Washington ejede slaver
• Christian 4. førte krig
• Karl den Store dræbte saksere
• Margrete 1. dømte folk til døden

Skal alle statuer fjernes?

Mange historikere siger: vurder hver case særskilt. Statuer der direkte fejrer uretfærdighed (slaveri, folkemord) er anderledes end statuer af bare fortidige magthavere.

Tema for debat

Når nye monumenter bygges i dag, er der bredere repræsentation:

• Kvinder (fx Stephanie of Sweden statue 2019)
• Indvandrere og minoriteter
• Almindelige mennesker
• Holocaust-ofre

Konklusion

Monumenter er diskussionsobjekter. Der er ikke et rigtigt svar. Men spørgsmålet om hvem vi mindes er en del af demokratisk samtale.

Læringsmål

• Kende konflikten om Cecil Rhodes (Cape Town/Oxford)
• Forstå konføderationsstatuer i USA og Charlottesville 2017
• Kende BLM-bevægelsen og dens påvirkning
• Diskutere Hans Egede-statuen i Nuuk og Frederik V-malerier
• Argumentere for og imod fjernelse af statuer
• Vurdere kontekstualisering som mellemløsning

Monument-projekt

Mit lokalsamfund: Find en statue i din by. Hvem er det? Hvilke kontroverser kunne der opstå?

Skriv et debatindlæg: Argumenter for eller imod fjernelse af en kontroversiel statue (du vælger).

Hvem manglede?: Skriv 3 personer der efter din mening BURDE have en statue i Danmark — men ikke har det.

Frederik V i Sorø: Læs nyhedsartikler om sagen 2020. Hvilke argumenter? Hvad blev resultatet?