Fremtidsscenarier

Samfundsfag · 10. klasse · Fordybelse

Fremtidsscenarier

Samfundsfag handler om det nutidige — men også om fremtidens mulige verdener. At tænke i scenarier hjælper os forberede på forskellige udfald.

Hvad er scenario-tænkning?

Ikke forudsigelse, men struktureret tænkning om fremtidige muligheder:

• Baseline — hvis trends fortsætter
• Vision — hvad vi ønsker
• Risici — hvad der kan gå galt
• Wild cards — uventede events

De store megatrends (2024-2050)

1. Demografi

• Verden: 10 mia. i 2050 (fra 8 nu)
• Aldrende i Vesten og Kina
• Afrika fordobler befolkning

2. Klima

• +1,5-3°C opvarmning
• Ekstremvejr normaliseres
• Klimamigration
• Økonomisk omstilling

3. Teknologi

• AI/AGI gennembrud
• Bioteknologi (CRISPR)
• Fusion-energi?
• Space-economy
• Kvantecomputere

4. Geopolitik

• Multipolar verden (USA, Kina, EU, Indien)
• Slutningen på vestlig dominans
• Ny kold krig?
• Fragmenteret internetter

5. Økonomi

• Ulighed stiger eller omfordeles?
• Universal Basic Income (UBI)?
• Cirkulær økonomi
• Kryptovalutaer

6. Samfund

• Identitetspolitik
• Polarisering eller forståelse?
• Mentale sundhed udfordringer
• Nye familieformer

Fire scenarier for Danmark 2050

Scenario A: Bæredygtig velfærd

• Klimamålene nås
• Velfærdsstaten reformes men bevares
• Høj teknologisk kompetence
• Integreret i EU

Scenario B: Splittet samfund

• Ulighed vokser
• Politisk polarisering
• Forfald i offentlige institutioner
• Digital spaltning

Scenario C: Teknokratisk autokrati

• AI og overvågning
• Effektivt men ufrit
• Datadreven politik
• Privatlivets ende

Scenario D: Klimakrise

• Klimamålene misses
• Migration og konflikt
• Økonomisk turbulens
• Nød for radikal omstilling

Hvordan analysere fremtid?

PESTLE-analyse:

• Politisk
• Ekonomisk
• Social
• Teknologisk
• Legal
• Environmental

STEEP-drivers:

• Social
• Tech
• Economic
• Ecological
• Political

Fremtidsforskning — institutter

• Copenhagen Institute for Futures Studies (DK)
• World Economic Forum — Global Risks Report
• OECD — Going Digital
• McKinsey Global Institute — trend-rapporter
• FN — Sustainable Development reports

Unges rolle

I som er unge i dag skal leve i 2050-2070's verden:

• I bliver direkte ramt af klimaforandringer
• I skal navigere AI-revolutionen
• I er fremtidens vælgere og ledere
• I har magten til at ændre kurs

Håb og handling

Fremtiden er ikke determineret. Vi skaber den gennem:

• Politiske valg (stem, deltag)
• Forbrugsvalg (bæredygtigt, etisk)
• Uddannelse og karriere (viden-baseret)
• Fællesskab (NGO, lokalsamfund)
• Innovation (nye løsninger)

Læringsmål

• Skelne mellem prognose og scenario-tænkning
• Kende 5 globale megatrends for 2024-2050
• Udvikle mindst 2 scenarier for Danmarks fremtid
• Anvende PESTLE- eller STEEP-analyse
• Kende relevante fremtidsforsknings-institutter
• Reflektere over egen rolle i fremtiden

Projekter og fordybelse

Scenario-workshop: Udvikl i grupper 4 scenarier for et valgfrit emne (uddannelse, arbejde, klima, demokrati).

Megatrend-rapport: Skriv en 5-siders rapport om én megatrend og dens konsekvenser.

Brobygning: STX samfundsfag A, futures-studies og strategisk ledelse fortsætter denne tænkning.