Konflikt-typer og dramaturgi

Dramatik A · STX · A-niveau · Drama-analyse

🎭 Konflikt-typer og dramaturgi

Konflikt er motoren i drama. Uden konflikt — ingen historie.

Konflikt-typer (klassisk dramaturgi):

1.

Person mod person: protagonist mod antagonist. Hamlet vs. Claudius. Sherlock vs. Moriarty.

2.

Person mod sig selv: indre konflikt. Hamlets tøven. Macbeth's ambition vs. samvittighed.

3.

Person mod samfund: Antigone mod Kreon (love vs. moral). Romeo & Juliet (kærlighed vs. familie-fejde).

4.

Person mod natur: skibsvrag-historier. Cast Away.

5.

Person mod skæbne/guder: Ødipus, Job.

Antagonist-typer: skurken (Iago i Othello), system (Kafkas Processen), fortid (sorg, traumer), forventninger.

Konflikt-eskalering (klassisk dramatisk kurve, Freytag-pyramiden): exposition → stigende handling → klimaks → faldende handling → katastrofe/løsning.

Aristoteles' tre enheder (klassisk fransk drama): tid (24 timer), sted (ét rum), handling (én plot). Brydes ofte i moderne drama.

Peripeti: pludselig vending.

Anagnorisis: erkendelse.

Konflikt-niveauer i karakter-arbejde (Stanislavskij): supertask (overordnet mål), task (scene-mål), action verb (hvordan opnår karakteren det? — overbeviser, truer, lokker, beder).

Status-konflikter (Keith Johnstone): hvem har magt? Det skifter. Statuspil holder samtaler levende.

Moderne drama-konflikter: postmoderne stykker har ofte udvisket eller fragmenterede konflikter. Beckett's Mens vi venter på Godot — INGEN konflikt i klassisk forstand. Sarah Kane's Blasted (1995) — voldelig fragment

Læringsmål

• Anvende berettermodellen og dramatisk kurve
• Karakteranalyse og motivationer
• Konflikt-typer og dramaturgi
• Anvende Pavis-modellen til scenetegn

Sådan kan du arbejde med emnet

• Beskriv de fire klassiske konfliktyper (person vs. person, vs. samfund, vs. natur, vs. sig selv)
• Analyser konflikten i et stykke du kender og identificér, hvilken type der dominerer
• Diskutér, hvad der sker dramaturgisk, hvis konflikten er utydelig

Skab eget værk og analysér klassiske eksempler. Reflekter over teknik og udtryk.