Etisk brug af AI og automatisering

Kommunikation og IT C · HTX · C-niveau · IT-værktøjer og digital adfærd

💻 Etisk brug af AI

AI-tools i kommunikation og IT (2024):

• Tekstgenerering: ChatGPT, Claude, Gemini
• Billedgenerering: DALL-E, Midjourney, Stable Diffusion
• Videogenerering: Runway, Sora
• Lydgenerering: ElevenLabs (stemmesyntes)

Etiske spørgsmål:

Transparens: skal man fortælle om AI er brugt?

• UVM-regler: AI-hjælp skal angives i opgaver
• Skel: AI som redskab (ok) vs. AI erstatter eget arbejde (akademisk snyd)

Deepfakes: AI-genereret falsk video/lyd af rigtige personer.

• Misbrugt til desinformation, politiske manipulation, sextortion
• Teknologi: farvel til "Seeing is believing"

Algoritmisk bias: AI-systemer kan diskriminere (CV-sortering, kreditvurdering, ansigtsgenkendelse).

Ophavsret: hvem ejer AI-genererede billeder?

• Under diskussion globalt
• EU AI Act (2024): AI-genereret indhold skal mærkes

Jobfortrængning: automatisering ændrer arbejdsmarkedet — hvilke kompetencer er vigtige?

Ansvarlig brug: AI er et redskab — mennesket har stadig ansvaret for det endelige produkt.

Læringsmål

• Identificere AI-tools til kommunikationsopgaver
• Diskutere transparens og akademisk redelighed ved AI-brug
• Forklare deepfakes og konsekvenser for informationstillid
• Reflektere over egne etiske valg ved brug af AI

Sådan kan du arbejde med emnet

• Diskutér et etisk spørgsmål ved at bruge AI til at generere indhold til sociale medier
• Giv et eksempel på, hvordan automatisering kan ændre arbejdsopgaver inden for kommunikation
• Diskutér hvilket ansvar man har, hvis man bruger AI-genereret indhold uden at fortælle det til modtageren

Træningsforslag

• Gennemfør et eksperiment: løs samme opgave med og uden AI og sammenlign resultater
• Debat: skal AI-brug altid afsløres i skoleopgaver?
• Find et eksempel på algoritmisk bias og forklar konsekvenserne