Parthenon, Pantheon, Colosseum

Oldtidskundskab C · STX · C-niveau · Antik kunst og arkitektur

🏺 Parthenon, Pantheon, Colosseum

3 ikoniske antikke bygninger: 1 græsk + 2 romerske.

1.

Parthenon (Athens Akropolis, 447-432 f.Kr.): hovedtemplet for Athene Parthenos (jomfru) på Akropolis-bjerget over Athen. Bygget under Perikles' bygge-program efter perserkrigene.

Arkitekter: Iktinos + Kallikrates.

Kunstnerisk leder: Phidias (skulptur).

Materiale: marmor fra Pentelikon-bjerget (40 km nord for Athen).

Mål: 30,8 m × 69,5 m. 17 søjler langs siderne, 8 i enderne (peripteros, dorisk orden).

Indeholder: cella (naos) med Athena Parthenos-statuen. Bag-rum (opisthodomos) med Athens skat.

Optisk korrektioner: NÆSTEN INGEN LIGE LINJER! (a) Stylobat (sokkel) buer let opad i midten (~6 cm). (b) Søjler skrår let indad (~4 cm). (c) Hjørnesøjler tykkere (1/40). (d) Søjler har entasis — let bukling i midten. (e) Effekten: bygningen ser PERFEKT lige ud (uden korrektioner ville den se "indfaldet" ud — optisk illusion).

Skulpturer: 92 metoper + 160 m frise + 2 fronton-grupper, alle af Phidias.

Historie: i 5. årh. e.Kr. omdannet til kristen kirke.

15. årh.: omdannet til moskee af tyrkerne.

1687: ødelagt af venetiansk kanon-skud (krudtmagasin).

1801-1812: Lord Elgin fjernede frise + skulpturer (nu i British Museum, omstridt — Grækenland kræver tilbage siden 1980'erne).

2009: Akropolis-museet åbnet — moderne, ventede på Elgin Marbles.

Status: UNESCO-verdensarv 1987. Symbol for demokrati + vestlig civilisation.

2.

Pantheon (Rom, 118-128 e.Kr.):

Læringsmål

• Skelne arkaisk, klassisk og hellenistisk skulptur
• Anvende Polykleitos' kanon i analyser
• Skelne tempel-typer (dorisk, jonisk, korinthisk)
• Analysere vasemaleri (sortfigurer, rødfigurer)
• Forholde sig til antik kunst som politisk kommunikation

Sådan kan du arbejde med emnet

• Beskriv hovedformålet med Parthenon, Pantheon og Colosseum
• Sammenlign byggeteknikken bag Pantheons kuppel med et af de andre bygningsværker
• Diskutér hvad de tre bygningsværker fortæller om de samfund, der byggede dem

Brug primære og sekundære kilder. Stil spørgsmål om kausalitet, kronologi og kildekritik.