Reflektér over metode-sammenstød (epistemologi)

Studieretningsprojektet (SRP) · STX · A-niveau · Tværfaglig metode

📚 Reflektér over metode-sammenstød (epistemologi)

Avanceret SRP-element: reflektér over de to fags VIDENSKABSTEORETISKE grundlag. Epistemologi = læren om viden. Hvilken viden tæller? Hvordan opnås den?

Naturvidenskab vs. humaniora: traditionelt forskellige grundlag. Naturvidenskab — empirisme, falsifikation (Karl Popper), reproducerbarhed. Humaniora — fortolkning (hermeneutik, Gadamer), kontekst, subjektive perspektiver.

Samfundsvidenskab — mellem-felt. Bruger både kvantitativ (naturvidenskabelig) og kvalitativ (humanistisk).

Centrale erkendelses-teoretiske spørgsmål: er objektivitet mulig? Er sandhed kontekst-afhængig? Hvordan håndterer man værdi-domme?

Klassiske teoretikere: Karl Popper The Logic of Scientific Discovery (1934) — falsifikation. Thomas Kuhn The Structure of Scientific Revolutions (1962) — paradigmeskift. Paul Feyerabend Against Method (1975) — anything goes.

Anvendelse i SRP: hvis du kombinerer naturvidenskab og humaniora, reflektér over hvordan deres metoder GIVER FORSKELLIG VIDEN.

Tip — bonus til 12: en vellykket epistemologisk refleksion er stærkt karakter-løfter.

Læringsmål

• Identificere de to fags metoder
• Anvende BEGGE fags metoder eksplicit
• Reflektere over metode-sammenstød
• Kombinere kvantitative+kvalitative metoder
• Anvende Toulmin-modellen til argumentation

Sådan kan du arbejde med emnet

• Skriv en kort refleksion over, hvad der er de epistemologiske forskelle mellem dine to fag
• Forklar, hvad epistemologi er, og hvad det har med din opgave at gøre
• Diskutér, hvad der er fordelen ved at anerkende et metodesammenstød frem for at ignorere det

Læs pensum og diskuter med klassekammerater for at opbygge sikker faglig forståelse.